◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.freedns.us)◇◇ 我对朱苏力老师回答甘怀德同学质疑的看法 njulv 一 有没有不及格的参加面视问题 “法理学专业考生今年的笔试成绩普遍较低，依据研究生院的规定，对面试 者的最低成绩作了调整；因此，并不存在参加面试的同学成绩不合格的问题。” 研究生院的什么规定，它发布了吗？对于成绩的调整，是怎么调整的，走的是什 么程序？当中有没有作弊行为？作为广大的考生，有权利知道整个的操作过程， 以正视听。仅仅是以研究生院规定表明参加面试的同学里没有成绩不合格的，很 难令人信服。更重要的是，法学院和研究生院究竟在调整成绩中是怎么互动的， 还是个问题，究竟是以北大法学院提出修改建议还是研究生院自作主张？为了公 平，我认为笔试成绩是基础，这是铁板钉钉的事情，考多少就是多少，不宜再调 整，因为调整的话，要么是要少都少，要多都多，等于不调，要么就是依据自己 的主观判断，有加分的，有减分的，为人为操作提供了很大的空间，而且操作过 程的不透明，广大考生被剥夺了知情权。因此，我认为苏力老师关于这一条的解 释不能令人信服，等于把球踢给了研究生院，与法学院无关。因此，对这个问题 等于没有解释。 二 关于面试的问题 这里有两个问题：一是朱苏力老师自问自记录，等于审判长自审自记，不符 合正当程序，有失公正。之所以要有记录，是要把当时的客观情况以文字形式固 定下来，以后出了问题，这就是判断是否公正合法的依据。“2004年我的博士生 面试小组由周旺生教授、强世功副教授和我三人组成，面试题目和回答都有简要 的记录在案。由于编制，法学院没有专职的从事记录的工作人员；通常针对不同 的事项，由教员，有时或请在校博士生，临时担任记录；这次面试，我担任了记 录。面试成绩由参与面试的老师依照少数服从多数的原则议定。” 我就不相信北大找不到一个愿意记录的学生。作为著名法学家，怎么会在这 么简单的问题上授人以柄？ 二是强世功晚来20分钟，不应该再作为评审成员参加评议。“博士生面试 时，强世功因为临时有事，迟来了约20分钟（整个面试持续了约 1小时40分），对甘怀德同学提出的这一异议我们诚恳接受；但由于少数服 从多数的原则，这并不影响面试成绩的确定。”他晚来20分钟，对于这20分钟内 学生的回答是不知情的，如果再作为成员参加评议，资格成为问题，不能保证全 面客观的评议。朱苏力老师说由于少数服从多数，并不影响成绩的确定，也是没 有根据的。参加评议的人数必须是单数，假如把强世功老师因为资格问题排除在 外，那么也就是两个人参加评议，两个人就是双数，这种结果可能三种结局：全 部反对，全部赞成，一个反对一个赞成。前两者都好说，假如出现一个反对一个 赞成的情况，根本无法确定最终结果，而这时才把没有评议资格的强世功计算在 内，请问：这样的过程是不是少数服从多数？因此，评议的组成人员违背程序公 正。 三 我对整个事件的看法 北大在博士招生过程中，确实存在程序不规范，不能实行有效的信息公开， 不能让人信服的接受等问题。以注重程序合法、严密的法学院出现如此多的程序 漏洞，不能不让人遗憾。但甘同学的回答确实让人不满意，对于第一个问题，基 层法院经常使用多少法律，作为在基层法院工作过，你可能说不出具体多接近的 数字，但至少要有个大概的数目，而且，要有分析其中的原因，比如经济发展状 况等原因。但只知道用课本回答，对于具体数字不敢正面回答，缺乏勇气，给人 一种只知道书本不知道现实的书呆子形象，作为著名的法学家，对这种思维方式 肯定是不欣赏的。再一个就是对《江村经济》的评价问题，你如果真的看过这本 书的话，肯定应该有自己的看法的，不能只用那些比较感性的语言。你的回答给 人的感觉就是你在撒谎，你根本就没有看过这本书。作为社会学名著，你不能说 出一二三来，只知道用绕圈子的办法回答问题，人家怎么可能对你有好印象呢？ 他们虽然在程序上存在诸多问题，但你自身也确实存在巨大的漏洞。恐怕你感到 最不公平的是，你笔试第一，面试却被刷下来，觉得其中有猫腻，但的确给人抓 住了漏洞，笔试第一又能怎么样？他们程序不合法，应该重新面试，并且原有参 加人员应该回避，这是从理论上来说的，但在实践中，是万万不可能的，所以你 今年是没希望了。你发帖子的做法，北大法学院的门对你永远关闭了，你没有能 力改变规则的。朱苏力在最后把你电话中的话复述一些，“最后一次电话中，他 声称要向社会公布。我郑重告诉他，理解他的心情，但是根据有关规定，决定不 可能改变，如果他认为法学院的做法不妥，可以向学校报告或向法院起诉。”言 下之意是你在威胁他，表明你的品行存在瑕疵。我不知道其中的具体细节，但我 知道，这是一场没完没了、互相指责的口水官司。 四 我的建议 对于高校来说，招生方面的程序要公正，要有固定的程序，对于其间的信息 要公开，明明白白的招生，增加学校招生的公信力，也是对社会一个应有的交 代。 对于应试者来说，要扎扎实实练好基本功，靠实力而不是靠侥幸入围。不能 仅仅满足书本上的那些东西，那些东西与现实有很大的差距。看课本又不能沉溺 课本，思维要有穿透力，平时多思多想，这是做文科研究的必备基本功。理科有 实验室，文科则是以社会作为实验室，靠的是仔细观察，认真思考。 (XYS20040713) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.freedns.us)◇◇